Oficina de audiovisual com celular revela sintonia com legado do Papa Francisco e inspira nova geração de jovens contadores de histórias
Na tarde do último sábado, 9 de maio, aconteceu o lançamento dos curtas produzidos pelos aprendizes da 1ª Oficina de Audiovisual com Celular, "Cinema na Palma da Mão". Foram exibidas as obras Música da Fé, O Peso da Batina e Brasinha – O som que não envelhece. Mais do que filmes, o que vimos foi um encontro: entre gerações, entre vizinhos, entre histórias que talvez nunca tivessem sido contadas – e entre uma experiência comunitária concreta e dois grandes legados deixados pelo Papa Francisco: a encíclica Fratelli Tutti e a Fundação Pontifícia Scholas Occurrentes.
Este artigo busca exatamente explorar essa sintonia. Afinal, o que há em comum entre uma oficina de audiovisual na periferia de Aracaju e documentos escritos no Vaticano? Mais do que se imagina.
2. O que é a Scholas Occurrentes?
A Scholas Occurrentes nasceu na Argentina, ainda quando o cardeal Jorge Mario Bergoglio era arcebispo de Buenos Aires. Inspirada na ideia de "escola de encontros", a proposta era simples e revolucionária ao mesmo tempo: reunir jovens de diferentes origens, religiões e realidades sociais para que aprendessem uns com os outros por meio da arte, da tecnologia, do esporte e do diálogo.
Em 2013, já como Papa Francisco, Bergoglio transformou a Scholas em Fundação Pontifícia – um reconhecimento oficial da Santa Sé. Desde então, a Scholas está presente em mais de 190 países, promovendo uma educação que não se limita à sala de aula, mas que acontece na vida, com a vida e para a vida.
Como o próprio Papa Francisco afirmou: "A Scholas Occurrentes é uma escola que não ensina conteúdos, mas ensina a vida, ensina a se encontrar com o outro."
3. A Scholas no Brasil: presença ainda pouco conhecida
Durante a pesquisa para este artigo, confesso que encontrei poucas informações sistematizadas sobre a atuação da Scholas Occurrentes no Brasil. Seus projetos mais conhecidos ocorreram em países como Argentina, Itália, Estados Unidos e Moçambique. No Brasil, a presença parece mais discreta – o que não significa ausência.
Há registros de ações pontuais em cidades como São Paulo, Rio de Janeiro e Salvador, muitas vezes em parceria com escolas públicas, universidades e organizações da sociedade civil. No entanto, falta uma articulação mais ampla com a capilaridade das pastorais sociais, das comunidades eclesiais de base e dos pontos de cultura espalhados pelo país.
Essa lacuna de informações foi justamente o que motivou este artigo e o contato com representantes da Scholas no Brasil. Afinal, se a proposta é tão potente, por que ainda não chegou com força às periferias brasileiras? E como podemos mudar isso?
4. Conexões com a CNBB e a Pastoral da Juventude
Outra questão que emerge naturalmente é: como a Scholas se relaciona com as estruturas eclesiais já existentes no Brasil, especialmente a CNBB (Conferência Nacional dos Bispos do Brasil) e a Pastoral da Juventude?
Pelo que foi possível apurar, ainda não há um protocolo formal de parceria institucional. A Scholas atua de maneira mais autônoma, muitas vezes diretamente com escolas e prefeituras. No entanto, os princípios são absolutamente convergentes:
A Pastoral da Juventude sempre trabalhou com a metodologia "ver, julgar, agir" – que dialoga com a proposta Scholas de partir da realidade concreta dos jovens.
A CNBB, por meio de suas campanhas da fraternidade e documentos sobre educação, tem reiterado a necessidade de uma escola que forme para a cidadania, o diálogo e a paz – exatamente o núcleo da Scholas.
Faltam, portanto, pontes. É um convite aberto. Como dizia Dom Hélder Câmara: "É de vento o que voa. É de chão o que fica." A Scholas tem tudo para criar raízes no solo fértil da juventude brasileira – mas para isso precisa de braços abertos e chão batido.
5. Na prática: o que a Scholas pode ensinar às comunidades periféricas
A experiência da oficina "Cinema na Palma da Mão" é um exemplo vivo do que a Scholas Occurrentes propõe. Vejamos:
Princípio Scholas Como apareceu na oficina
Protagonismo juvenil Os jovens escolheram os entrevistados, as temáticas e conduziram todas as etapas de produção acompanhados por dois adultos com experiência profissional (Marcel Magalhães e Zezito de Oliveira).
Cultura do encontro Vizinhos que nunca tinham conversado profundamente se tornaram personagens e expectadores de suas próprias histórias.
Tecnologia a serviço da comunidade O celular, antes visto como distração, tornou-se ferramenta de criação e expressão.
Arte como linguagem de paz Os curtas trouxeram memórias, afetos e reconciliação – não violência ou competição.
Sem muros, sem fronteiras Pessoas de bairros distantes (Aruana, Bairro América) vieram prestigiar a sessão do cineclube.
O que a Scholas pode ensinar às periferias não é um método fechado, mas uma atitude aberta: a de que qualquer escola, igreja, centro cultural, centro comunitário, podem se tornar um ponto de encontro – desde que esteja disposta a sair de si mesma e ir ao encontro do outro.
6. Conclusão
A encíclica Fratelli Tutti nos chama a reconhecer que somos todos irmãos, independentemente de raça, religião ou condição social. A Scholas Occurrentes nos dá ferramentas concretas para transformar esse reconhecimento em prática educativa.
A oficina "Cinema na Palma da Mão" não foi apenas um curso de audiovisual. Foi um gesto profético: adolescentes e jovens, com celulares nas mãos, disseram ao mundo que suas histórias importam, que seus bairros existem, que seus vizinhos têm alma e que a arte pode sim mudar vidas.
Que outras comunidades se sintam inspiradas por essa experiência. E que a Scholas Occurrentes encontre no Brasil o chão fértil que merece.
7. Referências e contatos
Scholas Occurrentes (site oficial): www.scholasoccurrentes.org
Encíclica Fratelli Tutti (texto completo): www.vatican.va
Ponto de Cultura Ação Cultural Juventude e Cidadania: oscacaocultural@gmail.com
Texto produzido por Zezito de Oliveira, professor de História aposentado e assessor pedagógico do Ponto de Cultura Ação Cultural Juventude e Cidadania com apoio da IA deepseek.
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2 comentários:
têm como ver algum vídeo desse projeto? fiquei muito curioso.
Em agosto estaremos disponibilizando todos no youtube, até lá faremos exibição dos mesmos em escolas, espaços comunitários e culturais localizados no Bairro Industrial e arredores...
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