Ministro Gilberto Carvalho esclarece comentário sobre evangélicos

9 de Fevereiro de 2012

O ministro Gilberto Carvalho, da Secretaria-Geral da Presidência da República, esclareceu em entrevista à imprensa, nesta quarta-feira (8/2), o comentário que fez sobre a influência dos evangélicos na sociedade brasileira, em debate no Fórum Social Temático, realizado no final de janeiro, em Porto Alegre (RS). Segundo o ministro, suas afirmações foram divulgadas na internet de forma distorcida e equivocada e acabaram por motivar críticas agressivas a ele, inclusive na Tribuna do Senado Federal.

Gilberto Carvalho interpretou essas críticas como "fruto de má informação". “De maneira alguma ataquei os companheiros evangélicos. Quem conhece a minha trajetória, sabe do carinho que eu tenho, do reconhecimento que eu tenho ao trabalho das Igrejas Evangélicas no país. O que eu fiz lá foi uma constatação política que, de fato, quem tem presença na periferia do Brasil, quem fala para as classes sobretudo C, D e E são as Igrejas Evangélicas e, portanto, essa presença tem que ser reconhecida, é real e efetiva” disse o ministro.

O ministro ressaltou que não pretendeu desmerecer os evangélicos, “pelo contrário, eu estava fazendo um reconhecimento da importância desse segmento” disse ele, que enfatizou ainda que defende “uma parceria do governo com as Igrejas Evangélicas, que efetivamente contribuem para a reconstituição de pessoas e famílias, desenvolvendo trabalhos sociais”. O ministro rejeitou e negou peremptoriamente que tenha feito qualquer depreciação ao mundo evangélico.

O ministro Gilberto Carvalho lamenta que a interpretação de suas palavras tenha causado mal-estar a pessoas e comunidades a quem ele muito respeita e com quem tem laços fraternos de amizade.

Assista

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=OSA3liKUBP8


BOM DIA, MINISTRO - 02.01.12: No programa, o ministro-chefe da Secretaria-Geral da Presidência da República, Gilberto Carvalho, fez um balanço do Fórum Social Temático (FST), realizado na última semana em Porto Alegre (RS). O ministro também comentou a participação social no Governo Federal e o papel da Secretaria-Geral neste processo.

http://www.youtube.com/user/SecretariaGeralPR?blend=1&ob=0

Cultura e Educação

Em 2012, MinC e MEC atuarão em conjunto para levar projetos culturais às escolas públicas

O Ministério da Cultura desenvolverá em 2012 vários projetos que promovem a interface entre cultura e educação. Todo esse trabalho faz parte da estratégia elaborada pelo MinC para cumprimento das metas do Plano Nacional de Cultura (PNC), que serão implementadas até o ano de 2020. O Acordo de Cooperação Técnica assinado entre os ministérios da Cultura (MinC) e da Educação (MEC), no final de 2011, com previsão de recursos da ordem de R$ 80 milhões, garante o desenvolvimento de seis ações entre as duas pastas, nas escolas públicas de ensino básico de todo o país.

Para o mês de março, por exemplo, está previsto o lançamento do edital Mais Cultura nas Escolas, programa que irá levar as experiências artísticas realizadas em Pontos de Cultura e Centros Culturais para dentro dos colégios públicos de nível básico. Também está previsto o lançamento, ainda no primeiro semestre deste ano, dos editais Agente de Leitura nas Escola; Cine Educação; Programa Nacional Biblioteca Escolar-Artes; Programa de Pesquisas nas Escolas, Mapeamento e Georreferenciamento; e o Programa de Formação Continuada para Professores de Arte.

As ações

O Programa Mais Cultura nas Escolas vai selecionar duas mil propostas elaboradas em parceria entre as escolas e as instituições culturais, com o objetivo de aproximar experiências artísticas ao projeto pedagógico dos colégios. Cada projeto selecionado irá receber R$ 20 mil para desenvolver um plano de trabalho no período de um ano. O orçamento total para este edital é de R$ 40 milhões.

A ideia, segundo a diretora de Educação e Cultura da Secretaria de Políticas Culturais do Ministério da Cultura (SPC/MinC), Juana Nunes, é a de levar as escolas públicas a desenvolverem trabalhos conjuntos com estas instituições para a realização de projetos culturais. “São ações voltadas para a Educação que vão atuar como base para as políticas culturais”, queremos transformar as escolas em um espaço de produção e circulação de Arte, formando o público consumidor e ampliando o acesso da população aos bens e serviços culturais”, comentou a diretora.

O edital Mais Cultura nas Escolas receberá apoio do Programa Dinheiro Direto nas Escolas, do Ministério da Educação, que vai repassar boa parte dos recursos que serão utilizados no financiamento dos projetos. Segundo Juana, o MEC está entrando como o principal colaborador dos novos programas para Cultura e Educação. Ao MinC coube a parte de conteúdo e criação dos programas.

Agente de Leitura e demais ações

O edital Agente de Leitura nas Escolas tem previsão de lançamento para o mês de maio. É uma ação para ampliar o programa já em andamento no Ministério da Cultura, que agora passará a ter o foco centrado nas escolas públicas. Serão selecionados 4 mil agentes de leitura que vão trabalhar no desenvolvimento do hábito de ler entre crianças e jovens.

O projeto será inserido dentro das ações do programa Mais Educação, do MEC, que alcança 15 mil escolas públicas em todo o país. Os agentes de leitura vão atuar integrados aos projetos de incentivo à leitura, desenvolvidos pelos professores. Para este edital estão previstos R$ 28,8 milhões a serem distribuídos em 4 mil bolsas de R$ 400,00, para um período de 10 meses, além de custear a formação de profissionais e a elaboração do material didático.

O programa Cine Educação, desenvolvido pela Cinemateca Brasileira, instituição vinculada à Secretaria do Audiovisual do Ministério da Cultura, será fortalecido com um aporte de recursos de R$ 8 milhões. É uma ação que visa à capacitação de professores da rede pública e a disponibilização do acervo cinematográfico nacional de títulos da Programadora Brasil. A entrega dos kits audiovisuais está prevista para abril deste ano e prevê a distribuição de 100 filmes nacionais, acompanhados de um caderno pedagógico, com informações sobre cada título. O processo de formação dos professores está agendado para os meses de abril e maio.

O projeto Pesquisa nas Escolas, Mapeamento e Georreferenciamento irá realizar um levantamento sobre as iniciativas que promovam a interface entre Cultura e Educação. É uma ação que contribui para a aproximação das políticas públicas de Cultura com as escolas e para o diálogo sobre os processos educativos regionais. Será destinado R$ 1,7 milhão para esta iniciativa que deverá abranger o universo de 15 mil escolas de ensino básico, nas cinco regiões do país. A ação deverá ser desenvolvida ao longo do ano de 2012.

O Programa Nacional Biblioteca Escolar do MEC receberá um acervo de obras de arte, que inclui livros, filmes, discografia, mídias e artes digitais. O material será destinado para democratizar o acesso de alunos e professores à Cultura, em todas as escolas públicas do país. Para esta rubrica está previsto o investimento de R$ 78,5 milhões. A ação envolverá curadoria especializada para a definição do acervo, envolvendo MinC e MEC, professores e artistas.

O programa de Formação Continuada para Professores de Arte é uma ação em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), e visa à capacitação do corpo docente das escolas públicas, no ensino de Artes, com ênfases na diversidade da cultura brasileira. A previsão inicial é a formação de 1,5 mil professores e ainda não há orçamento fechado para esta atividade.

Metas do PNC

As metas do PNC para o segmento Cultura/Educação estão voltadas para o atendimento a alunos e professores das escolas públicas de ensino básico, numa primeira etapa. Na sequência serão voltadas para o ensino técnico na área das Artes e para a educação de nível superior. Foram embasadas em cima de seis pontos estratégicos para a elaboração de políticas públicas.

A primeira premissa é a implantação de disciplinas de Arte nos currículos escolares de cem por cento das escolas públicas de ensino básico; a segunda é a formação continuada para 20 mil professores de Artes nas escolas públicas; a terceira é a implantação de projetos permanentes de Arte e Cultura em 100 mil escolas públicas de ensino básico; a quarta é o aumento da oferta de cursos técnicos de arte e cultura, reconhecidos pelo MEC; a quinta é o incremento em até 200% na oferta de vagas em cursos de graduação e pós-graduação na área da Cultura, com aumento proporcional no número de bolsas; e a sexta é o reconhecimento do MEC para profissionais com saberes na área cultural.

(Texto: Patrícia Saldanha, Ascom/MinC)

Mais um almoço cultural paraense para ficar na memória.

Juntar gente boa e com uma conversa legal, comida regional de qualidade e música paraense de prima,  não é muito comum, mas,  quem sabe faz a hora e não fica lamentando as poucas oportunidades que propiciam tudo isso.

Por isso, valeu a pena e agradecemos a quem respondeu ao nosso convite para participar de mais um  almoço cultural paraense,  edição 2012.

Agora, é aguardar dezembro, quando realizaremos um café cultural sergipano, dentro da confraternização natalina dos sócios, colaboradores e amigos da Ação Cultural, com base no mesmo conceito dos almoços culturais.

Como uma das lembranças  mais significativos foram as composições do CD “Um poema  para Belém” e do DVD Sina de Cigano do  Nilson Chaves e do Vital Lima, deixaremos registrado uma pequena amostra dos dois trabalhos.

AQUI  e

AQUI 

Noticia relacionada:

http://www.overmundo.com.br/agenda/voce-ja-foi-ao-para-nega-o-1

Documentários VERBO FILMES Pedro, Profeta da Esperança e Romaria da Libertação

MAIS VERBO FILMES. AQUI

 

Preço: R$39,00 R$29,00 Você Economiza: R$10,00
O legado de D. Pedro Casaldáliga “Este documentário é um fiel retrato da vida de D. Pedro Casaldáliga: de poesia e de profecia... Em Pedro a poesia e a profecia são como a taça de cristal que não se mostra a si mesma, mas revela o vinho velho, o melhor, que aí foi guardado para a Hora das Esperança de Ressurreição, a Hora de Deus." (D. Tomás Balduíno) Vídeo Extras: V Romaria dos Mártires (2011) – A identidade das CEBs – Reflexão sobre o Vaticano II. (90 min.) Romaria da Libertação Preço: R$37,00  R$29,00 Você Economiza: R$8,00 Este documentário é o resgate de uma triste história conhecida em Goianésia do Pará como “Chacina de Goianésia”. Esse fato ocorreu nos dias 16 e 17 de setembro de 1980, quando uma família inteira foi assassinada pelo policial militar Aragão. Esta tragédia deu origem à Romaria da Libertação, criada pelas comunidades de Jacundá e Goianésia (sul do Pará). Como o Povo de Deus de outrora, também hoje, numa atitude memorial e de compromisso, milhares de romeiros(as) caminham durante três dias, com os pés firmes neste chão, clamando por justiça e paz, numa realidade em que tantas pessoas já foram vitimizadas por causa, principalmente, das “regras” estabelecidas pelo poder do latifúndio. Em 2012 acontece a 30ª romaria. O sonho do Povo de Deus em romaria se soma aos Sonhos de Deus Libertador, que ouve os “gemidos de dores de parto” de todo o planeta. É essa a Esperança que alimenta as cabeças erguidas e as mãos solidárias, neste Caminho que é e que se faz com as Testemunhas do Reino da Vida.” ASSISTA O TRAILER. aqui

Encontro discute ações integradas de enfrentamento à violência sexual contra crianças e adolescentes & Sergipe apresenta um dos piores resultados do país na Prova Brasil

Clipping SE - A Crianca e o Adolescent​e na Midia em Sergipe
Projeto Infância em Foco (Instituto Recriando/Rede Andi       Brasil):

Encontro discute ações integradas de enfrentamento à violência sexual contra crianças e adolescentes

Com o intuito de elaborar e planejar ações integradas de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes no Estado de Sergipe, foi realizada na manhã de ontem, 08, uma reunião que contou com a presença de representantes de municípios sergipanos, dentre conselheiros tutelares e de direito, coordenadores de Creas e Cras. O presidente do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente e coordenador do Comitê Estadual de Enfrentamento á Violência Sexual contra a Criança e o Adolescente, Danival Falcão, informou que as ações planejadas durante a reunião também são focadas no 18 de maio, o Dia Nacional de Combate à Exploração sexual de Crianças e Adolescentes. “São ações continuadas e nós precisamos trabalhar em rede. Para o 18 de maio temos que fazer uma campanha com grande alcance e para isso toda sociedade civil, governos e entidades precisam estar reunidas e em constante diálogo”. Para o secretário de Direitos Humanos e Cidadania, Luis Eduardo Oliva, o evento serviu como um alerta aos agentes públicos dos municípios sergipanos e para toda a população para a extrema gravidade da violência sexual contra meninos e meninas. “É um crime estúpido contra crianças e adolescentes. Chamamos todas essas pessoas para que possamos melhorar o trabalho através de ações específicas, além das que já existem”, afirma. Além disso, ele acrescentou que alguns municípios já estão aptos a participar de editais para a linha de financiamento de recursos que serão investidos nas ações de enfrentamento à violência sexual contra o público infanto-juvenil.

(Jornal Correio de Sergipe, p. Geral A5; Jornal da Cidade, p. Cidades B2 – 09/02)

Sergipe apresenta um dos piores resultados do país na Prova Brasil

Sergipe, ao lado do Rio Grande Norte, teve o pior desempenho do país na prova Brasil, que avalia o desempenho dos estudantes. Os dados correspondem aos anos de 2010/2011 e são avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos. Nos testes aplicados nos quartos e quintos anos do Ensino Fundamental e na terceira série do Ensino Médio, os estudantes respondem a questões de matemática, com foco em resolução de problemas e de português, com foco em leitura.  Em Sergipe, os alunos do quinto ano obtiveram na prova de português o desempenho de 85,4% abaixo do básico esperado. Já na prova de matemática, também no quinto ano, o desempenho foi de 87,5% abaixo do básico esperado. O Índice de desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é quem calcula o desempenho dos estudantes nas provas. Segundo o órgão, para obter o resultado abaixo do esperado, o aluno não sabe realizar operações básicas de matemática e apresenta incapacidade de compreender a essência de um texto. Para o Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Sergipe (Sintese), o baixo rendimento dos alunos de Sergipe está relacionado ao programa de aceleração do ensino. “O aluno não esta sendo bem formado e se trona fruto do aligeiramento do conhecimento que é passado de forma deficiente para eles. Quando o aluno não compreende o que lê, ele é um analfabeto funcional”, diz o diretor do Departamento de Bases Municipais do Sintese, Neilton Diniz.

Fora da escola - Mais de 18,5 mil adolescentes de Sergipe com idade entre 15 e 17 anos estão fora da escola. Isso corresponde a um percentual de 14,8% da população nessa faixa etária. Entre as crianças com quatro e cinco anos, o índice dos que estão fora da escola é de 12,5%, o que representa 8.749 meninos e meninas com essa idade. A faixa com o menor percentual de crianças e adolescentes fora das salas de aula é dos seis aos 14 anos, sendo que no Estado foram detectados 2,8% (9.971) nessa situação. Os dados são do Movimento Todos pela Educação, dentro do relatório anual “De Olho nas Metas 2011”, que acompanha os indicadores educacionais estabelecidos para o cumprimento de cinco metas até 2022. A taxa de atendimento a crianças de quatro a cinco anos em Sergipe ficou em 87,5%, na de seis a 14 anos em 97,2% e dos 15 a 17 anos em 85,2%. Apesar da quantidade de crianças e adolescentes que ainda estão fora da escola, as taxas de Sergipe ficaram acima das registradas no Brasil e na região Nordeste. Em todo o país são 3,8 milhões de crianças e adolescentes entre quatro e 17 anos fora da escola. O relatório anual “De Olho nas Metas” mostrou que o Estado de Sergipe tem hoje 93,2% da população de quatro a 17 anos na escola ou creche (2010). O percentual ficou um pouco abaixo da meta para este ano, que era de 93,6%. Outro dado é que 53,3% da população de 16 anos concluiu o Ensino Fundamental em 2009, superando a meta, que era de 44,1%, e 32,4% da população de 19 anos completou o Ensino Médio, quando a meta era 31,0%. O Jornal da Cidade tentou entrevistar algum técnico da Secretaria de Estado da Educação (Seed) para fazer uma avaliação dos resultados divulgados no relatório anual sobre Sergipe, mas não conseguiu nenhuma fonte disponível para falar com a reportagem.

(Jornal Correio de Sergipe, p. Capa e Geral A4, Felipe Maceió; Jornal da Cidade, p. Capa e Cidades B1 – 09/02)

CURSO DE VERÃO - MODALIDADE ONLINE- ECOLOGIA - CUIDAR DA VIDA E DA INTEGRIDADE DA CRIAÇÃO

Data

De 01 de Março a 30 de Maio de 2012

Objetivos

* Mapear os principais problemas sócio-ambientais da atualidade em nível mundial e, sobretudo, nacional.
* Analisar a atuação dos movimentos populares, dos governos e da sociedade em geral diante dessa realidade.
* Refletir sobre a centralidade da questão ecológica a partir da Bíblia, da espiritualidade e da Teologia.
* Estimular ações concretas diante do desafio e compromisso de todos de cuidar da Casa Comum.

Metodologia

Em cada unidade do curso haverá pelo menos um texto para ser lido e uma ou mais questões a serem respondidas através do ambiente AulaNet, conforme orientação da tutoria. Também haverá atividades práticas (de campo), de acordo com a viabilidade do tema, cujas observações e conclusões serão enviadas para o Fórum de Debates. Além da interação entre tutoria e cursistas e destes entre si, serão realizados alguns debates virtuais ao longo do curso.

Destinatários

Destina-se a pessoas que atuam em movimentos populares, pastorais, grupos diversos, educadores, agentes sociais e políticos, e todos quantos estiverem sensíveis ao tema.

Conteúdo

Unidade I – Para fazer análise de conjuntura
Pedro A. Ribeiro de Oliveirae Bernard Lestienne

Unidade II – Meio Ambiente: mapeando a situação, problemas e desafios
Adriana Ramos

Unidade III – Movimentos Populares e Meio Ambiente
Dirceu Benincá

Unidade IV – Políticas Públicas para o Meio Ambiente: Contribuição à Reflexão
Tilden Santiagoe René Vilela

Unidade V - Criação e Bíblia
Ivoni Richter Reimer

Unidade VI - Ecologia: Teologia e Espiritualidade
Leonardo Boff

Custos, Descontos e Bolsas

R$ 100,00 (ou 2 parcelas de R$50,00 - uma antes do início do curso e a segunda, depois de 30 dias)
Desconto: 20% para pagamento antecipado até 15/Abril = R$80,00
Valor a ser pago na inscrição. Após efetuar o pagamento, envie o comprovante de depósito bancário via correio, fax ou e-mail, a fim de receber a senha de acesso ao curso. O cursista receberá certificado da PUC e do CESEEP, mediante a participação efetiva nas atividades programadas e com o curso inteiramente quitado.

Forma de Pagamento

Dados para depósito bancário*:
Banco Itaú
Agência: 0251
Conta Corrente: 34307-5
Em nome do CESEEP (Centro Ecumênico de Serviços...)
*Se preferir efetuar um DOC, será necessário os seguintes dados:
CNPJ: 52.027.398/0001-53
Inscrição Estadual: Isento
*Também há a possibilidade de enviar via correio, cheque nominal e cruzado, ao CESEEP.

Entrevista com um homem acostumado com a violência. O sociólogo Luiz Eduardo Soares

O Roda Viva dessa segunda-feira recebe um homem acostumado com a violência. O sociólogo Luiz Eduardo Soares foi secretário de segurança pública nacional e do Rio de Janeiro. Além disso, ele é co-autor do livro Elite da Tropa que inspirou o filme Tropa de elite.
Na pauta do programa, os ataques do crime organizado na cidade do Rio de Janeiro.

O Roda Viva é um programa da Tv Cultura. Mais informações em: http://www.tvcultura.com.br/rodaviva